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文档摘要

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4.2一次函数

【学问与技能】

1.理解一次函数和正比例函数的概念.

2.能依据所给条件写出简洁的一次函数表达式.

【过程与方法】

经受一般规律的探究过程，进展学生的抽象思维力量；经受从实际问题中得到函数关系式这一过程，进展学生的数学应用力量.

【情感态度】

体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的亲热联系，激发学生学数学、用数学的兴趣；探究过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信念.

【教学重点】

理解一次函数和正比例函数的概念.

【教学难点】

能依据所给条件写出简洁的一次函数表达式，进展学生的抽象思维力量.

一、创设情境，导入新课

问题〔1〕什么是函数？〔2〕函数