人教鄂教版(2024)一年级第一单元《位置和方向》教学设计

1前后左右

一、核心素养目标

1,数学抽象：能准确抽象出“前后左右“的位置概念，明确其相对性，能以自

身或指定物体为参照物，描述物体的相对位置，建立初步的空间位置观念。

2,直观想象：通过观察、操作、体验等活动，在脑海中构建物体位置关系的直

观表象，能根据描述判断物体的位置，发展初步的空间直观能力。

3,运算能力：本节课侧重位置关系的知，为后续与位置相关的规律探究、简

单排序等内容奠定基础，间接培养学生有序思考