基本信息

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文档摘要

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小学五年级信息技术“编辑工作表”教学设计

一、教学内容分析

??本课内容归属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“数据与编码”模块，是学生系统学习数字化工具处理数据的关键起点。从知识技能图谱看，“编辑工作表”是数据表处理流程（创建→输入→编辑→分析→呈现）中的枢纽环节。它要求学生不仅掌握单元格格式设置、行列调整等具体操作技能（应用层级），更需理解“规范的数据结构是有效分析的前提”这一核心概念（理解层级），并为后续学习公式计算、数据可视化奠定基础。在过程方法上，本课是培养学生计算思维的典型载体。通过解决“如何让原始数据表变得更清晰、易读”这一真实问题，引导学生经历“分析问题（数据有何问