当前蒙氏幼儿园教室环境创设存在的问题及对策

摘要：在蒙氏教育传入中国之后，蒙氏教育理念得到了部分家长的支持，他们选择让自己的孩子进入到蒙氏幼儿园内学习。随着当下对幼儿教育重视程度的不断提高，幼儿全面发展的需求与教室环境设计不完善之间的矛盾日益显著。本研究以蒙氏幼儿园为研究对象，研究者通过问卷调查法和访谈法来了解蒙氏教育理念下幼儿园教室内环境的现状，结果显示：当前蒙氏幼儿园或有着蒙台梭利教育理念的幼儿园内教室环境设计与真正的蒙氏理念存在着一定的差异，幼儿在个性发展、社会性建构、心理认知等方面无法从蒙氏教室内获得发展。另外，研究者通过访谈调查进一步了解当前蒙氏幼儿园教室环境中的空间布局、主题更