《嘀哩，嘀哩》教学设计-2025-2026学年鄂教版（新教材）小学音乐一年级下册

学情分析

本节课授课对象为小学一年级下册学生，在学习本节课之前，学生已通过上一节课《小燕子》的学习，初步感受了春天的音乐氛围，积累了简单的春天主题歌曲演唱经验，对春天的意象有了更深刻的认知。学生仍保持着浓厚的音乐学习兴趣，模仿能力、参与积极性较高，喜欢游戏化、互动性强的教学形式，乐于在集体活动中展示自我。此阶段学生注意力集中时间较短，仍需通过多样化的教学活动维持学习兴趣；音准和节奏感有了初步提升，但对“前十六后八”等稍复杂的节奏型掌握不够熟练，演唱时容易出现节奏混乱的情况；乐于尝试创编类活动，但创意表达较为简单