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《登鹳雀楼》教学设计-2025-2026学年鄂教版（新教材）小学音乐一年级下册

学情分析

承接《悯农》的学习，学生已有以下基础与特点：

学习经验：已初步体验古诗与音乐结合的学习方式，对节奏游戏、动作创编等活动形式较熟悉

音乐能力：能较稳定地把握二拍子，但对旋律起伏较大的歌曲仍有挑战

认知特点：对“登高望远”有生活经验（如爬山、登楼），但将景象转化为诗歌意境理解尚需引导

兴趣点：喜欢模仿鸟儿飞翔、河流奔腾等动态形象，适合通过律动感受诗歌画面

核心素养教学目标

审美感知

感受歌曲《登鹳雀楼》中旋律的起伏与诗歌“登高-望远-遐想”的结构对应

通过对比聆听，感知歌曲中段欢快与结尾悠扬