《娃哈哈》教学设计-2025-2026学年鄂教版（新教材）小学音乐一年级下册

学情分析

本节课授课对象为小学一年级下册学生，在学习本节课之前，学生已通过《踏家娃娃东幸福》的学习，初步接触了民族音乐和民族舞蹈，具备了一定的演唱基础和律动表演能力，能够跟随伴奏用自然的声音演唱歌曲，掌握了基本的节奏型，对民族音乐和舞蹈抱有浓厚的兴趣。一年级学生具象思维突出，好动爱模仿、好奇心强，善于通过直观体验、趣味游戏感受音乐的魅力，但抽象思维和自控能力较弱，对少数民族（尤其是维吾尔族）的文化认知较为浅显，仅能简单区分维吾尔族的服饰或舞蹈动作（如扭脖子），对歌曲所蕴含的民族文化背景了解较少。

结合本节课《娃哈哈