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沪书画版美术（五四学制）二年级上册《第四单元龙的传人》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦于中华传统文化符号“龙”的艺术表达与精神内涵，涵盖第10课《龙的传说》、第11课《龙腾四海》和第12课《飞龙起舞》三课时内容。第10课《龙的传说》以民间故事为切入点，引导学生通过图文结合的方式了解龙的起源、演变及其在历史长河中的象征意义。教学中，学生将接触《山海经》片段、地方传说绘本等素材，初步感知龙作为祥瑞之兽的文化根基。例如，课堂上通过讲述“叶公好龙”等经典故事，帮助学生理解龙在古人眼中的神秘与敬畏，同时融入简单线条勾勒龙形的绘画练习，