《童年的发现》教学设计：基于深度学习的小学语文五年级下册统编版素养导向课堂实践

一、教学内容分析

??本课选自统编版小学语文五年级下册第八单元，单元人文主题为“幽默与智慧”，语文要素聚焦于“感受课文风趣的语言”和“看漫画，写出自己的想法”。《童年的发现》是一篇充满童真童趣和思维火花的记叙文，讲述了作者童年时发现“胚胎发育规律”的经过。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段目标审视，本课是发展学生语言运用、思维能力和审美创造等核心素养的优质载体。在知识技能图谱上，学生需在巩固叙事文基本要素的基础上，深入理解“发现”过程的具体描写，辨析文中幽默、自嘲的语言风格，并初步感知“发现”背后所