小学六年级英语下册：深度研读经典故事，发展多元阅读素养

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“文学、艺术与体育”子主题，要求学生学习中外经典故事，提升阅读兴趣与能力。从知识技能图谱看，本课时承接第一课时对故事书名称、作者等基础信息的认知，转向对单个经典故事（如《卖火柴的小女孩》）情节、人物与主题的深度理解与分析，属于从“识记”到“理解、分析与初步评价”的认知跃升，是单元内实现语言综合运用与思维发展的关键节点。在过程方法上，本课强调将“文本解读”与“批判性思维”方法转化为课堂活动，引导学生通过预测、信息提取、推理判断、角色体验等探究