基本信息

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文档摘要

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小学四年级综合实践活动《我的课余时光规划师》教学设计

一、教学内容分析

《我的课余时光规划师》一课，源自《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“考察探究”与“设计制作”活动建议的融合。本课以“规划”为核心行动，旨在引导学生对自身课余生活这一熟悉领域进行结构化审视与创造性设计。从知识技能图谱看，其核心在于引导学生理解“规划”的基本要素（目标、内容、时间、资源），掌握信息收集与简单分析的方法，并初步学习使用图表等工具进行可视化表达。它上承学生对个人生活的感性体验，下启更为复杂的社会性项目规划，是培养学生自我管理与设计思维的关键节点。过程方法上，本课鲜明地体现了“问题导向、亲身实践、合作交流”的综