游戏教学在小学数学课堂的应用问卷调查研究

摘要

数学义务教育课程标准在随着时代变革，过往传统的教学方式可以说并不是特别适应新的课程标准，加上知识共享与获取的便捷性，学生可以在课堂外的任何地方都获取知识。这也就意味着，小学数学课堂教学就需要变得更加的生动和有趣。于是，本研究试图将小学数学课堂教学和游戏化策略相结合，采用基于设计与操作的研究方法，面向小学三年级的数学课堂教学进行游戏化课程与课时设计与实践操作探索，根据实证的结果，尝试提出一个易于操作的小学数学游戏化教学模式。

论文首先界定了游戏、教育游戏与游戏化的区别，总结了游戏化教学设计的方法。其次，采用基于设计与操作的研究方法，以B市小学三年