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《走进机器人的世界》大单元整体教学设计与思路（苏教版）

需求分析

在当今科技迅猛发展的时代背景下，人工智能与机器人技术正以前所未有的速度融入社会生产与日常生活。教育部门近年来持续强化科技创新教育的战略地位，将其作为培养学生核心素养的关键突破口。苏教版小学科学课程标准明确要求，高年级学生应初步理解现代科技的基本原理及其实际应用价值，尤其强调通过实践体验激发探究兴趣。然而，在前期对全省范围内30所城乡学校的实地走访中，我们发现当前科学教育存在明显短板：学生对机器人的认知普遍停留在科幻电影的夸张想象层面，缺乏对真实技术场景的系统理解。这种认知偏差不仅限制了学生科学思