基本信息

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文档摘要

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小学信息技术六年级上册《条件递归》教学设计

一、教学内容分析

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调，在第三学段（56年级）要引导学生初步学习程序设计的基本方法，体验算法思想。本节课的“条件递归”是算法与程序设计模块中的核心概念之一，它不仅是理解复杂程序逻辑的桥梁，更是培养计算思维高阶能力——即运用“自顶向下、逐步求精”及“模块化”思想解决问题——的关键载体。从知识图谱看，它上承“顺序结构”、“循环结构”等基础控制流程，下启“函数（过程）”、“复杂算法设计”等深化内容，起到了承上启下的枢纽作用。其认知要求已从简单的识记与模仿，跃升至理解、分析与初步应用层面。本节课蕴含的学科思想方