Python画笔：用代码绘制几何艺术——初中信息技术跨学科主题活动设计

一、教学内容分析

从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》审视，本节课立足于“算法与编程”模块，其教学坐标清晰地指向计算思维的核心培养。知识技能图谱上，它要求学生从理解Pythonturtle库的基本绘图指令（如forward()

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）这一识记与理解层级，跃升至应用层级：即能综合运用顺序结构与循环结构，通过参数调控，精确绘制指定尺寸的规则几何图形。这是连接前期基础语法与后续复杂算法（如函数封装、递归）的关键节点。过程方法路径上，本课天然蕴含“计算思维”的学科思想方法，具体转化为