初识算法：从生活流程到计算思维——《身边的算法》教学设计

一、教学内容分析

本课是小学信息技术课程中计算思维培养的起始与奠基之作。根据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，信息科技课程旨在培养学生包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任在内的核心素养。本课所涉“算法”概念，正是计算思维的核心组成部分。从知识图谱看，本课首次将学生无意识的生活经验（如步骤、顺序）与有意识的学科概念（算法）建立连接，旨在帮助学生理解“算法是解决问题的精确步骤描述”这一核心思想，并为后续学习程序的基本控制结构（顺序、分支、循环）奠定认知基础。过程方法上，本课强调通过生活实例的“具象化”提炼与“模