基本信息

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文档摘要

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基于课程标准的教学;你有兴趣一起探讨吗？;通过本专题的学习，你能够——;报告内容;一、何为基于课程标准的教学

（一）教学的三种取向;（二）课程标准与教学有何关系？;减轻“新课程两张皮”的

路径;（三）新备课“新”在何处？;（四）如何规划一门学科？

——学段、学期、课时的一致性;（五）备课、上课与作业的一致性;实例：一份教案;【学习过程】（简）

生疑：Q1、2（从经验导入）

释疑

一、何为算术平均数？（Q3、4）

二、何为加权平均数？（Q5、6）

三、权的变化会带来什么样的结果？（Q7）

提高

四、加权平均数有何用处？（Q8）

小结

作业：课本P253，第1、2、4题;学案设计：一种框架;小