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文档摘要

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小学教师自查自纠报告及整改措施

第一章自查背景与目的

1.1工作场景

本人李婧，任教于深圳市南山区第二实验小学三年级语文组，兼任三（4）班班主任，团队共7人，年级学生312人。本学期区教科院推门听课3次、家长问卷回收率98.6%，均暴露同一问题：课堂提问有效性不足，学困生跟踪缺位。

1.2自查动因

（1）区里5月质量监测显示我班语文低分率4.7%，高于年级均值2.1个百分点；

（2）家长开放日现场，有3名家长用手机录下“老师反复叫前排举手学生”片段，当晚在班级群引发讨论；

（3）校长在行政会上点名提醒“个别教师课堂公平性待提升”。

1.3自查目的

用数据把“感觉”变成“问题”，用制度