小学一年级综合实践活动课《动手做风车：风力与结构》教学设计

一、教学内容分析

??本课设计根植于《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“设计与制作”这一核心活动方式，并深度融合科学、技术与工程等跨学科元素。从知识技能图谱来看，核心概念聚焦于“风力能使物体运动”这一基础物理现象，以及“结构对称性影响物体平衡与转动”的初步工程学思想。关键技能包括安全使用简单工具（如安全剪刀）、按步骤有序制作、以及基于观察进行初步描述与解释。本课在“身边的科学”主题单元中承上启下，既是对前期“认识空气”的深化应用，也为后续“简单机械”的学习埋下感性认知的伏笔。从过程方法路径而言，本课旨在引导学生经历一个完整的“发现问