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图形与测量〔第3课时〕

平面图形的周长与面积

教学目标：

学问与力量：体会周长、面积的意义，能够利用公式解决实际问题。

过程与方法：把握三角形、平行四边形、梯形、圆的面积公式的推导过程。

情感态度和价值观：：体会数学学问和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，进展初步的推理力量。

教学重点和难点：

体会面积公式推导过程，进展学生推理力量。

教学预备：投影片

教学过程：

一、想方法求出下面图形的周长，并说说什么是周长。

教材呈现了一个三角形、一个多边形和一片树叶，鼓舞学生想方法得到这些图形的周长，目的是让学生进一步体会周长的意义。教学时，先引导学生自己想方法得到这些图