小学信息技术六年级下册：智能小车的“萌芽”之旅——开源硬件与顺序结构初探

一、教学内容分析

??本课隶属于小学信息技术课程“程序设计初步”与“智能硬件基础”的交汇单元。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课旨在引导学生通过具体可控的物理对象，体验从问题定义到算法实现，再到物化验证的完整过程，是培养“计算思维”与“数字化学习与创新”核心素养的关键实践节点。知识技能图谱上，它以图形化编程环境（如Mind+、米思齐）为工具，聚焦“顺序结构”这一最基础的程序控制逻辑，并引入开源硬件（如Arduino主控板、LED、电机）的基本认知与连接方法，是连接纯软件编程与物理世界交互的“桥梁课”。