《写意动物》教学设计-2025-2026学年人教版小学美术五年级下册

学情分析

五年级学生在学习本节课之前，已经通过《写意蔬果》的学习，系统掌握了写意画的基本工具材料用法（毛笔、宣纸、墨汁的使用）和核心技法（中锋、侧锋、拖笔运用，墨色浓淡、干湿变化，“随类赋彩”的着色方法），对“写意”“神似重于形似”的艺术理念有了初步的理解和体验，具备了一定的水墨绘画基础和审美感知能力，为本节课的学习奠定了良好的技能和认知基础。

从生活经验来看，学生普遍喜欢动物，对猫、狗、鸡、鸭、鱼、松鼠等常见动物的外形、动作、神态有直观的观察和认知，能够准确捕捉动物的基本特征，这为学生表现写意动物的神韵提供了有利条件。五