基本信息

---

下载

文档摘要

---

第三讲语文课程的性质和目标〔1〕

教学目的：

了解语文课程名称确实定和语文课程名称的歧义。

理解语文课程的全然性质。

教学重点和难点：

对语文课程全然性质的理解

教学时数：

二课时

教学方法：

讲授法、讨论法

教学内容和过程：

导进新课

对语文课程的全然性质的熟悉，有长期的历史过程。从语文课程名称确定以来，始终存在着不同的熟悉。通过半个多世纪的争论，我们才逐渐接近了语文课程的实质。语文课程的实质什么，这确实是根基今天的学习内容。

新课传授

〔一〕语文课程名称的由来

中国古代没有独立的语文课程。清朝末年，废科举兴学堂，实行分科教学，语文才从多学科的融合中分化出来，单独设科。自1904至1949年