基本信息

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文档摘要

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区域认知的钥匙——以安徽省为例的中考地理深度研习方案

一、教学内容分析

??本专题立足于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识区域”的核心主题，是初中区域地理学习从方法习得到综合应用的关键枢纽。课标要求学生学习认识区域的一般方法，并运用资料分析区域的自然环境与人文活动特征，理解区域发展与地理环境的关系。本课以学生熟悉的家乡省份——安徽为典型案例，其教学“坐标”在于：在知识技能层面，引导学生从“在哪里、有什么、为什么、怎么办”的逻辑链条出发，掌握区域定位、特征归纳、成因分析与问题探究的完整技能图谱，实现对“安徽省地理概况”从碎片化了解到结构化认知的飞跃。在过程方法层面，本课是“区域认知