15无言之美;新课导入;阅读课文，按照“话题导入——提出问题——分析问题——得出结论”的顺序划分文章层次，并按课件中的提示写出相应的层意。;话题导入（）：

提出问题（）：

分析问题（）：

得出结论（）：

;1.阅读第1—2段。;（2）作者认为要探究“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？;2.阅读第3—6段。;3.阅读第7—12段。;在作者看来，文字语言有其局限性，都只能尽量表现情绪意旨，却不能完全传达。退一步讲，即使文字语言没有