基于学习任务群的单元实施：四年级数学下册《分数运算与图形面积计算》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本单元教学严格遵循数学课程标准要求，从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度展开，具体解读如下表所示：

维度

核心要求与单元落实要点

知识与技能

1.核心概念：分数的意义、分数运算（加减乘除）、平面图形面积（含不规则图形）；br2.关键技能：分数的表示与转换、运算规则应用、图形面积测算；br3.认知水平：达到“了解—理解—应用—综合”四级递进，重点突破“应用”与“综合”层级。

过程与方法

1.倡导观察、操作、实验、探究等学习方式；br2.通过小组合作