基本信息

---

下载

文档摘要

---

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

有多少名观众

教学目标

结合具体情境，探索估计大数的策略与方法，能借助乘法用不同的方法对生活中的较大的数量进行估计，发展数感。

在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。

在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。

教学重难点

教学重点：

结合乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。教学难点：

能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性

教学过程

一、创设情境，引入新课

课件出示体育场人山人海的图片。

师：同学们你们有没有去过大型的体育场啊，看到这幅体育场的图片