教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

春季

课题

三角形的内角和

教学目标

1.学生借助测量、推理、折拼、剪拼的操作活动，探究和发现三角形的内角和等于180°，体验解决问题方法的多样性。

2.经历观察、操作、验证等学习活动，培养学生初步的推理能力，发展空间观念。感受三角形内角和在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系。

3.培养学生思维严谨、勇于探索的学习品质；感受数学文化的魅力，激发学习兴趣。

教学重难点

教学重点：探究发现和验证“三角形内角和是180°”。

教学难点：引导学生用多种方法探究出三角形内角和是180°。

学具准备：量角器、三角尺、剪刀、铅笔、用彩色