基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

春季

课题

观察物体（二）

教学目标

1.能够辨认并画出从不同位置观察到的几何组合体的形状，通过对比理解三视图的意义。

2.认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。

3.通过观察操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

教学重难点

教学重点：辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状；从同一位置观察不同的几何组合体。

教学难点：理解三视图的意义，培养学生的空间想象力和推理能力。

教学过程

一、回顾旧知，引入新知

同学们，在二年级的时候我们已经学习了观察物体（一），能从不同的方向观察单个物体或图