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初中地理教学模式研究的国内外文献综述

1.初中地理教学模式研究

国外关于教学模式的研究相对较早。1972年，美国专家乔伊斯和韦尔[2]在出版的《教学模式》一书中，对当时流行的教学模式及相关理论学说进行系统分析研究，将教学模式划分为信息加工型教学模式、人格发展型教学模式、社会交往型教学模式和行为修正型教学模式的等四大类。随着教育学和心理学的不断成熟，一系列教学模式不断涌现，比较著名的有美国教育心理家和课程论专家布卢姆创立的“掌握学习模式”、美国认知心理学派代表人物布鲁纳提出的“发现学习模式”、美国行为主义学派代表人物斯金纳