通用技术（高二）《企业人力资源现状分析与诊断》教学设计

一、教学内容分析

课程标准解读

本课程依据《普通高中通用技术课程标准（2020年版）》中职业规划与管理模块要求，聚焦企业人力资源管理的核心逻辑与实践路径，旨在帮助学生构建人力资源管理的系统认知框架，提升分析诊断与问题解决的职业核心能力。在知识与技能维度，以人力资源管理的定义、职能、原则、方法为核心知识点，以数据分析、问题诊断、方案设计、沟通协调为关键技能点，按了解—理解—应用—综合四级认知水平梯度设计培养路径。在过程与方法维度，融入系统思维、实证研究、团队协作等学科思想方法，转化为案例研讨、角色扮演、小组合作等具象化学习活动。在情感·态度