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第五节生物的变异

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一、教材分析

重点：通过对某一性状的变异的深入探究，使学生能够描述：

1．生物的变异是普遍存在的。

2．生物变异的缘由：不同种类、个体之间的差异首先打算于遗传物质，其次与环境有关。

3．生物变异的类型：可遗传变异(由于遗传物质的转变造成)；不行遗传变异(仅由于环境的转变造成)。

难点：针对育种实例，说明其中蕴含的科学道理。

教学目标

学问目标：

1．生疏同种生物的个体之间存在各种各样的差异。

2．生疏同种生物的个体之间存在差异的缘由是生物的变异。

3．通过对某一性状的变异的深入探究。使学生能够描述：

〔1〕生物的变异是普遍存在的。