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第八课把握辩证分合

课标要求

体系构建

核心素养

3.1结合对简单事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。

1.科学精神：正确生疏辩证思维与形而上学思维的不同，理解辩证思维的含义、特征、方式和作用；辨识分析与综合。

2.公共参与：自觉进展辩证思维；自觉运用分析与综合方法。

一、辩证思维

1．形而上学思维：假设完全切断事物及其各个局部、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的原来面貌。假设认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是确定清楚和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。

2．辩证思维

(1)含义：所谓辩证思维，就是