小学科学STEM项目课程实施中教师专业成长路径研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学STEM项目课程实施过程中，教师专业成长路径的探索与实践。通过分析当前小学科学STEM项目课程实施中存在的问题，提出针对性的教师专业成长路径，以促进教师专业素养的提升和STEM教育的深入发展。

关键词：小学科学；STEM项目课程；教师专业成长；路径研究

一、问题的提出

（一）小学科学STEM项目课程实施中存在的问题

1.教师对STEM教育的理解不足

在小学科学STEM项目课程的实施过程中，许多教师对STEM教育的内涵和价值认识不足。他们往往将STEM教育等同于传统的科学教育，缺乏对跨学科整合、创新能力培养等方面