英语（六年级·小升初）《介词用法精解与实战》教学设计（牛津上海版试用本）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，聚焦“语言知识”与“语言运用”核心维度，明确六年级学生在介词学习中的达标要求：

知识维度：掌握介词的基本分类、核心功能及固定搭配，能区分易混淆介词的用法边界；

能力维度：能在真实语境中准确运用介词描述时间、地点、方向等关系，完成听说读写综合任务；

素养维度：通过介词的跨文化对比，培养语言思维的严谨性与跨文化交际意识。

（二）学情分析

结合六年级（小升初阶段）学生的认知特点与英语基础，构建学情分析表如下：

分析维度

具体表现

知识