基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

春季

课题

★探索图形

教学目标

借助正方体涂色问题，通过观察、操作、演示、想象等活动，发现小正方体涂色和位置的规律。

让学生经历“找规律”的全过程，体验从“特殊到一般”的研究方法，培养学生的空间想象力，体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想，获得“化繁为简”的解题策略，积累数学思维的活动经验。

在解决问题的过程中，感受数学的趣味性，激发主动探索、勇于实践的精神。

教学重难点

教学重点：

学会从简单的情况找规律，再解决复杂问题的化繁为简的思想方法。

教学难点：

探索规律的归纳方法。

教学过程

一、引发问题

1.复习旧知