温故知新·深度对话——统编版小学语文六年级上册“快乐读书吧”整本书阅读成果梳理与素养提升课

一、教学内容分析

??本节课立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段“整本书阅读”学习任务群的要求。课标强调引导学生“综合运用多种方法阅读整本书”，并“借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题”。本课作为学期中后段的复习梳理课，其核心坐标在于：将学生前期在“快乐读书吧”主题（如“笑与泪，经历与成长”）引导下进行的《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等整本书阅读，从感性体验提升至理性建构，从个体感悟导向社会性对话。在知识技能图谱上，本课需统整小说体裁的基本要素（人物、情节、环境），特别