教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五

学期

春季

课题

分数的基本性质（第1课时）

教学目标

1．理解和掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的问题。

2.经历探索分数的基本性质的过程，培养学生观察、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力，初步渗透函数思想，感悟“变与不变”的辨证关系。

3.体会知识之间是相互联系的，培养乐于探究的学习态度，提高数学学习的兴趣。

教学重难点

教学重点：

经历数与形的探究过程，理解并掌握分数的基本性质。

教学难点：

自主探究、归纳概括分数的基本性质。

教学过程

一、新课导入

李爷爷家有三块同样大小的地，他打算给大人子分得第一块地的12，二儿