基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

六年级

学期

春季

课题

变化中伴随的变化

教学目标

1.科学观念:物质在变化过程中往往会伴随着许多现象发生，根据是否产生新物质判别物质是否发生化学变化。

2.科学思维:通过分析比较等方法，抓住化学变化的本质特征，依据证据判断物质变化是物理变化还是化学变化。

3.科学实践:能坚持长时认真细致观察铁钉生锈的现象，探究铁钉生锈是否发生化学变化。

4.态度责任:尊重证据，当结论不一致时，乐于分析原因，再次观察实验，以事实为依据做出判断。对于生活中的物质变化加以关注，知道人们能利用科学与技术干预物质变化。

教学重难点

教学重点：

观察描述物质变化伴随的现