基于模型建构与问题解决的小学数学五年级下册“列方程解和差问题”教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于“数与代数”领域，核心是运用方程思想解决典型的“和差问题”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第三学段“数量关系”主题中强调，要让学生“能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，感悟用字母表示的一般性；初步学会用方程表达等量关系，理解方程的意义，能解简单的方程。”本节课正是这一要求的具体实践与深化。从知识技能图谱看，学生此前已经掌握了用字母表示数、等式的基本性质以及解简易方程的方法，并初步接触了列方程解决简单的实际问题（如一步计算的题目）。本节课要解决的