基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

一起来分类

教学目标

在分类过程中，能发现事物的特征，自主制订分类标准，并依据一定标准对事物进行分类。

在分类过程中，初步体会分类的思想方法，体验分类的结果在同一标准下的一致性，不同标准的多样性，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。

在分类过程中，引导学生体会生活中处处有数学，感受分类在生活中的用途，养成有条理地整理事物的习惯。

教学重难点

教学重点：

学生经历分类的过程，会按一定的标准或自定的标准进行分类。

教学难点：

用文字、图画或表格等方式记录并描述分类的结果，初步了解分类与分类标准的关系。