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◎教学笔记第7课时10000以内数的大小比较

◎教学笔记

?教学内容

教科书P90例9，完成教科书P90“做一做”，P92“练习十八”第1、2、4题。

?教学目标

1.借助生活中的素材，经受万以内数的大小比较方法的探究过程，把握万以内数的大小比较的方法，并能用符号表示万以内数的大小。

2.在比较万以内数的大小的过程中，进展学生的抽象力量、类比迁移力量和归纳概括力量；在解决问题的过程中，初步学会进展简洁的、有条理的思考。

3.进一步体会现实生活中蕴含大量的数学信息，增加学生从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的力量，培育学生的自主学习意识，在学习上感受到成功的喜悦。

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