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文档摘要

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（3）“想”，进一步巩固口算的方法：把两位数分成整十数和一位数，

分别乘一位数后再相加。

（二）笔算乘法

1．例1（两位数乘一位数，不进位，重点是教学竖式）

（1）先通过解决实际问题，引出计算需要12×3。在计算中，体现算法多

样化，呈现了连加、口算和列乘法竖式计算等多种方法，但重点教学笔算方法。

（2）在中间的虚方框中给出了笔算的整个过程，并对每一步计算中各个数

的含义进行了说明，使学生明确算理，了解笔算乘法的完整步骤。右边给出了简

写的乘法竖式写法，让学生知道在掌握笔算乘法的步骤以后，可以采用这种