初中预备年级（六年级）地理《居民与聚落》单元复习课教学设计

一、教学内容分析

《义务教育地理课程标准（2022年版）》将“居民”与“聚落”置于“人文地理”的起始与基础位置，强调从现实生活出发，理解人口、聚落与环境的关系，初步形成人地协调观。本单元复习课，旨在引导学生将分散的知识点（如人口增长、分布、问题；聚落形态、与环境关系、保护）编织成一张体现地理综合思维的网络。从知识技能图谱看，本课需达成的认知层级由“识记”（如三大宗教名称）、“理解”（如影响人口分布的自然因素）向“应用”（如分析某传统民居与自然环境的关系）与“综合”（如辩证看待聚落发展与传统保护）跃升，起到承前（世界自然地理概况）启后（