深研资源国情，共筑永续家园——八年级地理上册《中国的自然资源》单元复习课

一、教学内容分析

从《义务教育地理课程标准（2022年版）》审视，本单元是培养学生“人地协调观”这一核心素养的关键载体。在知识技能层面，学生需从“是什么”（自然资源类型、基本特征）、“怎么样”（分布、利用现状）进阶到“为什么”与“怎么办”（问题成因、保护对策），构建起“认知国情诊断问题寻求对策”的完整逻辑链，这既是区域认知的深化，也是综合思维的演练。过程方法上，课标强调运用地图、图表、数据等地理工具进行信息提取与空间格局分析，本单元复习需引导学生整合零散知识，通过绘制简图、对比数据、案例分析等活动，将静态知识转化为动态的