基本信息

---

下载

文档摘要

---

第11课健康的身体

【教学目标】

科学观念

了解保持身体健康的关键方法，清楚不同方法对消化、呼吸等器官功能及整体健康的具体作用。

科学思维

通过对照体质健康标准、分析自身生活习惯，学会判断“符合健康指标”与“存在习惯不足”，提升对比判断、自我分析的思维能力。

探究实践

积极参与“身体指标测量与对照”“生活习惯调查”等互动环节，主动分享自身数据与习惯，提升表达能力和自我认知水平。

态度责任

1.认识到生长发育关键期关注健康指标的重要性，树立“定期监测自身健康”的主动意识。

2.理解良好生活习惯对器官保护、整体健康的关键作用，培养“坚持健康生活”的行为。

【教学重难点】

重点：掌握三年级学生需重