基本信息

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文档摘要

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1.3水中的鱼

【教学目标】

科学观念

1.明确鱼类的核心特征：生活在水中、身体覆盖鳞片、用鳃呼吸、有鳍辅助运动、卵生。

2.知晓鱼类不同身体结构（体型、鱼鳍、鳞片等）与水中游动的适应性关系，如流线型身体减少阻力、尾鳍控制前进方向等。

3.巩固“同类动物具有共同核心特征，核心特征是分类科学依据”的认知。

科学思维

1.通过观察鱼类图片、视频及实物模型，学会比较不同鱼类的异同，归纳提取鱼类共同特征，提升归纳概括能力。

2.结合鱼类游动现象，推理身体结构与功能的关联，培养“结构决定功能”的初步思维。

探究实践

1.积极参与鱼类特征讨论、游动视频观察及模拟实验活动，提升观察、表达及动手探究