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7找规律

单元集体备课

教科书从一年级上册就开头渗透探究规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、觉察并描述数数过程中的规律；通过整理20以内加法表，让学生探究计算中的规律；在生疏图形中，也渗透了最简洁的图形的排列规律。在一年级下册中的“生疏图形(二)”“100以内数的生疏”等单元中，也渗透了探究规律的内容，并设置了“找规律”单元进展教学。

本单元共设置了5道例题。例1将“找规律”放在学生的学校生活背景中，让学生初步感受规律；例2结合直观图形的变化规律来觉察数的变化规律；例3教学等差数列(递增、递减)的排列规律；例4争论数组中的规律；例5是利用