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1.能听懂“Let”scheck”这局部的听力，并完成相关练习。

2.增加学生单词、语音的输入并引导学生读懂文本阅读。

3.通过“Storytime”，除稳固介绍学校的句型：“Thisis…”，也让学生了解“Isthis…?”和“Isthat…?”句型。

4.引导学生学会介绍自己的学校。

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能运用所学单词、短语、句型听懂“Let”scheck”的听力，并看懂“Storytime”。

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能读懂“Storytime”。

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单词卡片，教学光盘，学校模型。

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Step1:Warmup

①Freetalk.教师拿出学校模型，并随机指课室和