教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

二年级

学期

秋季

课题

第二单元解决问题例5

教学目标

在具体情境中，能根据加法和乘法的意义，选择合适的运算解决简单的实际问题，使学生在实际应用中进一步理解加法和乘法的意义。

让学生经历用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能根据提出的数学问题筛选有用的已知条件，进一步掌握数学问题的基本结构。

3.通过沟通“图”“式”“意”的联系，积累借助画图理解题意的解题策略，掌握解决问题的基本步骤和方法，初步形成分析问题和解决问题能力，增强应用意识。

教学重难点

教学重点：能根据加法和乘法的意义选择合适的运算，正确解决问题。

教学